Estudiantes y Docentes

de la Facultad de Ciencias Sociales en el 8vo aniversario del Centro Universitario Manuel Belgrano.

Apertura

del Ciclo lectivo 2012 en la Unidad Penal Nº 27.

Pace

Programa Educación en Contexto de Encierro

Aula Universitaria

en la Unidad Penal Nº52 - Creación del Centro Universitario "ALMA".

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales

en el acto de presentación del Centro Universitario ALMA de la U52.

jueves, 18 de mayo de 2017

Se amplía la propuesta académica en las Aulas Universitarias


Se inició el primer cuatrimestre con el dictado regular de las cátedras que vienen teniendo un papel activo y sostenido en el Programa: el “Taller de producción de Textos” (a cargo de las lic. Mercedes Basualdo y Romina Salvadé); “Problemática de la Teoría Social” (Lic José Castillo y Norberto Stebelski); “Ciencia y Sociedad”(Lic. Gastón Marmisolle);  y tutorías en las materias “Fundamentos de Antropología Social” e “Historia Social Argentina y Latinoamericana” (Lic. Salvadé) que cuenta con la orientación de las Profesoras de las cátedras las Lic. Silvia Boggi y Lic. Valeria Bruschi respectivamente.
Finalmente, esta semana pudimos completar la propuesta académica del Programa Educación en Contexto de Encierro de la Facultad de Ciencias Sociales .
Por un lado, se dio comienzo a las clases de Inglés tanto en el CUMB de la U.38 como en el CURW de la U.2. El dictado de las mismas estará a cargo del Prof. Nicolás Vivas en reemplazo de la Prof. Noelia Ojeda. 
Por otro lado, nos complace anunciarles la incorporación de dos nuevas integrantes al equipo del PECE: la Lic. en Comunicación Social Mayra Salazar , y la Lic. en Antropología Alicia Almada. 

Ambas contribuirán con sus tareas de tutoría y acompañamiento académico, a la consolidación integral de los objetivos pedagógicos del programa, a la vez que propiciarán la articulación de la actividad curricular con diversas propuestas extracurriculares orientadas a promover la participación, el debate y la reflexión crítica sobre diferentes aspectos y situaciones de la vida social que resulten de interés de los estudiantes del CUMB y del CURW. Consideramos vital apuntar a esta vinculación toda vez que dota de sentido cívico-político las trayectorias formativas de los/as estudiantes universitarios. 

viernes, 12 de mayo de 2017

Jornadas de debate

En los días jueves y viernes correspondientes a la semana de paro y movilización en la Universidad se realizaron, respectivamente, en el CUMB y en el CURW encuentros de debate y reflexión acerca de la educación pública.
En esta oportunidad, se planteó la temática convocante y se propuso al conjunto de participantes coordinar en forma conjunta el debate, lo cual incluyó ser autores en la tarea de formular interrogantes disparadores y, al final, poder rehacer la consigna del intercambio que, sobre la marcha, fue construyendo el propio grupo.
Algunos de los interrogantes emergentes de la discusión giraron en torno a qué significa y qué implica el “paro”, por qué la Educación Pública (excede la dimensión salarial), quiénes estamos convocados a movilizarnos y a sentirnos interpelados, cuál es/debe ser el lugar del Estado, cuál es/debe ser nuestro lugar, quienes constituyen el colectivo “nosotros”, cómo podemos construir acciones conjuntas desde las bases que incidan en las políticas públicas, entre otras.
Finalmente, es importante remarcar que las consignas que ocuparon y marcaron los ejes del debate estuvieron atravesadas en ambos grupos por la necesidad de promover, sostener y dedicar espacios y tiempos propios a la reflexión colectiva como acción transformadora en si misma. Tal es así, que las consignas fueron: “No nos da lo mismo” y  “Algo ha cambiado (porque nos reunimos a discutir)”.

Responsable de la tarea y cronista: Romina Salvadé